Enquête 2 / Enzo, 5e : la discrimination
Objectifs pédagogiques du module :
- Montrer que toute une série de moqueries ou de « petites blagues » mises bout-à-bout peut constituer une forme de harcèlement
- Expliquer l'importance d'un bon « climat scolaire »
- Apprendre à vivre ensemble : acceptation des différences et respect de l’autre
Zoom sur la thématique : La discrimination et l'importance du « climat scolaire »
→ Le harcèlement : une « oppression conformiste »
Le harcèlement peut reposer sur une discrimination individuelle ou sur l'appartenance à un groupe. Eric Debarbieux, Délégué ministériel en charge de la prévention et de la lutte contre les violences scolaires et cofondateur de l’Observatoire International de la Violence à l’École, parle à ce titre « d'oppression conformiste » .
→ L'importance du « climat scolaire »
À ce titre, de nombreuses études mettent en avant l'importance du « climat scolaire » dans les phénomènes de harcèlement. Le « climat scolaire » concerne toute la communauté éducative. Il renvoie à l’analyse du contexte d’apprentissage et de vie, et à la construction du bien-vivre, du bien-être pour les élèves, et pour les personnels dans l’école. La qualité et le style de vie scolaire reposent sur un sentiment de sécurité mais ce sont surtout l’engagement et la motivation qui comptent. Cette notion de « climat » repose sur une expérience subjective de la vie scolaire qui prend en compte non pas l’individu mais l’école en tant que groupe
Etant donné que le harcèlement est un phénomène collectif, les solutions doivent également être collectives. Agir sur le climat scolaire permet de prévenir les risques de violence, celle-ci émergeant dans des contextes bien précis (Benbenishty et Astor, 2005).
Description du module
Enzo ne porte pas de vêtements de marque, n'est jamais invité aux fêtes, n'a pas de portable et passe inaperçu aux yeux des filles. Un peu enrobé, il est le premier de la classe et préfère s'évader dans la littérature, sa vraie passion. Un brin solitaire et indépendant, il n'a pas de compte Facebook mais il alimente avec assiduité un blog consacré à la littérature. Souvent mis à l'écart par ses camarades, il est constamment insulté et harcelé car ils le considèrent comme différent et inadapté. Aujourd’hui, il a encore été humilié publiquement… À bout de nerfs, il s’est enfermé dans les vestiaires.
- Protagonistes
Les harceleurs : un groupe de 4 garçons de 5e
La victime : Enzo, élève de 5e C
- Lieux
Le terrain de basket et sa chambre
- Vidéo introductive
Deux amis d’Enzo sont devant la porte des vestiaires. Le couloir est vide et les deux garçons frappent à la porte pour tenter de faire sortir Enzo du vestiaire dans lequel il s’est enfermé.
Les indices
Lieu : le terrain de basket
Indice 1. Le témoignage de Sami
Indice 2. Le témoignage de Sarah
Indice 3. Le panneau des équipes de basket
Indice 4. Des chaussures
Lieu : la chambre d'Enzo
Indice 5. Une page du blog d'Enzo
Indice 6. Un sac à dos
Indice 7. Une pile de livres
Indice 8. Une manette de console de jeux
Les fausses pistes
Lieu : le terrain de basket
9. Un plot en plastique
10. Une inscription sur le panier